课堂结束后，所有数据自动归档。本节讲数据回看的接口、AI 分析报告、学情数据的具体形态。
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详情页结构
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│ 课堂概览 · 2026-04-20 · 47 人 · 92 分钟 │
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│ 时间线（全场关键事件） │
│ 09:00 进入 09:15 第一题答题 09:30 ... │
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│ 数据汇总 │
│ ┌─────────┬──────────┬─────────┐ │
│ │ 答题统计 │ 互动密度 │ 参与度 │ │
│ │ 75% 正确 │ 8 次互动 │ 90%在线 │ │
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│ AI 分析报告（自动生成） │
│ - 整体反馈 │
│ - 难点分析 │
│ - 个性化建议 │
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│ 个人详情（点击学生姓名进入） │
└──────────────────────────────────────────────────┘AI 分析报告示例
由 AI-3 自动生成：
本次课堂分析报告
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✦ 整体表现
全班 47 人参与，平均答题正确率 75%，互动密度高，整体表现良好。
✦ 难点分析
第 3 页"碰撞实验"平均停留时长 6 分 12 秒（全场最长）。
动量守恒判断题正确率 62%（低于及格线，建议下次重点复习）。
✦ 共同错误模式
12 名学生在第 5 题选了 C，主要是混淆了"内力"与"外力"概念。
✦ 个性化建议
- 张三、李四：表现优秀，可以推送拓展题
- 王五、赵六：3 题以上错误，建议课后单独辅导
- 孙七：全程未提交任何互动，建议关注
✦ 下次课建议
1. 从第 3 页切入，针对性补充弹性碰撞与非弹性碰撞的区别
2. 增加 2–3 个"内力 vs 外力"的辨析题
3. 用 AI-5 数字人讲解员重新讲一遍核心公式
━━━━━━━━━━━━━━━━━━详见「51. AI-3 课后学情分析」。
个人详情
点击学生姓名进入：
学生：王五
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本次课堂表现
- 答题：4 / 6 题对（67%）
- 平均答题时长：45s
- 在线时长：85 / 92 分钟（92%）
- 互动反应：举手 1 次、困惑 3 次
错题清单
- 第 2 题：选 A，正确 B（混淆动量定义）
- 第 5 题：未答（超时）
- 第 9 题：选 C，正确 D（计算错误）
知识点掌握
- 动量定义：薄弱（推荐复习）
- 碰撞分类：一般
- 守恒定律：良好
学习建议
- 今日推荐复习：动量定义 + 计算技巧
- 推荐题目：3 题（已加入错题本）数据导出
支持多格式：
| 格式 | 内容 |
|---|---|
| AI 报告 + 表格汇总 | |
| Excel | 完整数据，可二次分析 |
| CSV | 各表单独导出 |
| API | 企业版接入 LMS 系统 |
跨课堂对比
选 2 场课堂 → 对比模式：
- 同一批学生的两次课堂表现
- 是否有进步 / 退步
- 哪些知识点持续薄弱
适合：
- 老师评估教学效果
- 培训机构出年终报告
- 家长会数据展示
长期学情追踪
学生可在自己端看："我的学习"：
本月参加：8 次课堂
答题总正确率：72%
进步趋势：📈 上升 5%
强项：力学、电磁
薄弱：热学、光学数据隐私
| 数据 | 谁能看到 |
|---|---|
| 主讲人 | 全班数据 + 个人详情 |
| 学生本人 | 自己的数据 |
| 其他学生 | 看不到他人 |
| 家长（可选） | 仅自己孩子（绑定后） |
| 学校管理员 | 班级聚合数据 |
详见「78. 内容保护」。
数据保留
| 类型 | 默认保留 |
|---|---|
| 课堂回放视频 | 30 天 |
| 学情数据 | 1 年 |
| AI 分析报告 | 永久 |
| 学生答题原文 | 1 年 |
可手动延长 / 删除。
跨场景应用
| 场景 | 数据用途 |
|---|---|
| 教育 | 学情、家校沟通、教学评估 |
| 企业培训 | 培训效果、HR 决策 |
| 医疗考核 | 医师培训档案 |
| 军事训练 | 训练成效 |
| 博物馆 | 访客互动数据，优化展陈 |
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